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            2019年專升本政治復習重點-認識和實踐

            2019-08-03 14:24:40   來源:成考政治復習資料    點擊: 值班老師+ 咨詢
            成考政治復習資料

              1、實踐和認識的辨證關系(簡答)
              
              (1)實踐是認識的基礎,起決定作用,表現在:
              
              A實踐是認識的來源
              
              B實踐是認識的發展動力
              
              C實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
              
              D實踐是認識的的目的
              
              (2)科學的認識,理論對實踐有指導作用,表現在:
              
              A確立實踐目標,需要有指導作用
              
              B實踐手段、方法取舍需要理論指導
              
              C評價實踐結果也需要理論指導
              
              2、感性認識和理性認識辨證關系(簡答或辨析)
              
              (1)感性認識是對事物表面的和外部聯系的認識
              
              感性認識的特點是:直接性、形象性感性認識的形式是:感覺、知覺、表象
              
              (2)理性認識是對事物本質的和內部聯系的認識
              
              理性認識特點是:間接性、抽象性
              
              理性認識形式是:概念、判斷、推理
              
              (3)兩者的關系是:A相互區別:感性認識是認識的初級階段;理性認識是認識的高級階段;B相互聯系:理性認識依賴于感性認識;感性認識有待于上升到理性認識;C相互滲透:感性認識滲透于理性認識;理性認識滲透于感性認識。
              
              (4)批判“唯理論”與“經驗論”
              
              A.“唯理論”在實際工作中表現為教條主義,夸大理性認識,否認感性認識
              
              B.“經驗論”在實際工作中表現為經驗主義,夸大感性認識,否認理性認識
              
              3、簡述與馬克思主義認識是能動的革命的反映論(選擇)
              
              (1)唯物主義反映論和唯心主義先驗論的對立
              
              A唯物主義反映論堅持物質第一性,意識第二性,認為認識是人腦對物質的反映,堅持從物到感覺、思想的認識路線
              
              B唯心主義先驗論堅持意識第一性,物質第二性,認為認識是先有實踐經驗的,堅持從思想感覺到物的認識路線
              
              (2)能動的革命的反映論同被動直觀的反映論的區別:
              
              A舊唯物主義反映論有兩個缺點:一是離開實踐,觀察認識問題;二是不懂得辨證法,認為認識是一次完成的,所以是消極的、被動的、直觀的反映論
              
              B辨證主義反映論有兩大特點:一、是把實踐引入認識論;二、是把辯證法應用于反映論,認為認識要經過實踐、認識、再實踐、在認識多次反復才能完成,所以是能動的、積極的革命反映論。
              
              4、實踐和認識的辨證關系(簡答)
              
              (1)實踐是認識的基礎,起決定作用,表現在:
              
              A實踐是認識的來源
              
              B實踐是認識的發展動力
              
              C實踐是檢驗認識真理性的唯一標準
              
              D實踐是認識的的目的
              
              (2)科學的認識,理論對實踐有指導作用,表現在:
              
              A確立實踐目標,需要有指導作用
              
              B實踐手段、方法取舍需要理論指導
              
              C評價實踐結果也需要理論指導

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