應(yīng)香港國際健康促進協(xié)會邀請，我校檢驗醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)院一行10人今年暑假赴港進行為期7天的醫(yī)學(xué)專業(yè)教師PBL學(xué)術(shù)交流項目。本次學(xué)術(shù)交流項目由香港浸信會醫(yī)院專業(yè)教育學(xué)院承辦，參加交流項目的還有山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院的22名老師。
本次學(xué)習(xí)過程中，香港大學(xué)李嘉誠醫(yī)學(xué)院的陳立基教授系統(tǒng)介紹了PBL教學(xué)的理念、執(zhí)行實施流程和教學(xué)案例的設(shè)計，還分享了香港大學(xué)李嘉誠醫(yī)學(xué)院PBL教學(xué)的成功經(jīng)驗。PBL是一套設(shè)計學(xué)習(xí)情境的完整方法;(Problem-Based Learning，簡稱PBL，也稱作問題式學(xué)習(xí))，最早起源于20世紀50年代的醫(yī)學(xué)教育。以問題為導(dǎo)向的教學(xué)方法(problem-based learning，PBL)，是基于現(xiàn)實世界的、以學(xué)生為中心的教育方式。
香港浸信會醫(yī)院專業(yè)教育學(xué)院校長梁淑琴博士組織全體教師參與了問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的實戰(zhàn)研習(xí)。東華學(xué)院黃詩詠高級講師分享了挑戰(zhàn)式研習(xí)在東華學(xué)院護理專業(yè)的開展和實踐情況。香港東區(qū)醫(yī)院黃慧娟女士做了“優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)之關(guān)鍵”的講座。我校檢驗醫(yī)學(xué)院院長李樹平教授介紹了我校PBL教學(xué)和教學(xué)改革的情況，參會的老師和各位專家就PBL教學(xué)進行深入的交流和溝通。
在港期間，參會老師還參訪了香港大學(xué)、香港港安醫(yī)院和香港醫(yī)學(xué)博物館。
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