2019年湖南省職業(yè)院校技能競賽湖南城建職院賽點勝利閉幕

　　2018年12月24-25日，由湖南省教育廳、湖南省人力資源和社會保障廳、湖南省住房與城鄉(xiāng)建設廳等部門聯(lián)合主辦，我院承辦的2019年湖南職業(yè)院校技能競賽高職建筑工程識圖、高職工程施工放樣2個賽項在高新校區(qū)舉行，共有32所高職院校200名選手參賽。

　　圖：王運政講話

　　圖：會議現(xiàn)場

　　12月25日19:30，湖南城建職院賽點閉幕式在圖書館報告廳舉行。學院黨委副書記、院長、賽點主任王運政，省派賽點第一副主任韓先滿，省住建廳人教處副處長曾錚，省住建廳人教處副調(diào)研員張建明，省建設人力資源協(xié)會常務副會長周勝，高職建筑工程識圖競賽項目裁判長徐昌慧，高職工程施工放樣競賽項目裁判長邱斌，省派聯(lián)絡員姚丹丹、劉魁出席閉幕式，所有裁判、參賽代表隊領(lǐng)隊、指導老師和參賽選手，我院師生代表參加閉幕式，閉幕式由院黨委委員、副院長、賽點副主任胡六星主持。

　　圖：胡六星主持會議

　　王運政作湖南城建職院賽點賽事總結(jié)。他代表學院對親臨技能競賽現(xiàn)場的各位領(lǐng)導、各位來賓和參賽選手表示熱烈的歡迎，向支持我院工作的各位領(lǐng)導、兄弟單位表示衷心的感謝，向為籌備本次技能競賽付出辛勤勞動的全體組委會成員、裁判員以及工作人員表示崇高的敬意，向取得優(yōu)異成績的參賽單位和參賽選手表示熱烈的祝賀。

　　他在講話中指出，習近平總書記在對職業(yè)教育工作的指示中明確提出,要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。本次大賽既是我省高職教育改革成果的集中展示，又是推動職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量提升的重要舉措，一是希望所有師生認識和肩負起時代賦予的使命，抓住產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、鄉(xiāng)村振興和職業(yè)教育發(fā)展的歷史性機遇，鉆研拼搏，敢于創(chuàng)新，將個人夢想融入全面建成小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)民族復興的偉大事業(yè)中；二是希望參賽單位和選手，相互學習、交流合作，及時總結(jié)經(jīng)驗，勝不驕、敗不餒，把這次競賽中學到的先進經(jīng)驗、技術(shù)帶回去，把競賽中締結(jié)下的深情厚誼帶回去，更好地促進工作、指導實踐，在省教育廳的領(lǐng)導下，為深化教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦人民滿意的教育做出新的貢獻。

　　圖：韓先滿做賽事工作總結(jié)

　　韓先滿做賽事工作總結(jié)。他指出，一是職業(yè)教育是發(fā)展壯大湖南經(jīng)濟、建設富民強省的強力支撐，是培養(yǎng)打造“芙蓉工匠”、建成智慧湖南的重要平臺，是打好打贏“精準扶貧”攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)脫真貧真脫貧的有力手段；二是湖南城建職院賽點承辦的高職建筑工程識圖與高職工程施工放樣技能競賽是一次熱烈、儉樸、精彩、圓滿的競技盛會，是對我省土木建筑類學生專業(yè)技能的一次大檢閱，是我省職業(yè)院校師生交流經(jīng)驗、切磋技藝、發(fā)現(xiàn)人才的一個優(yōu)質(zhì)平臺；三是通過競賽，展示了我省職業(yè)院校學生過硬的技術(shù)素質(zhì)，彰顯了我省職業(yè)院校學生良好的精神風貌，將進一步激發(fā)廣大職業(yè)院校學生認真學習、苦練技能的積極性和主動性，促進全省職業(yè)教育的建設、改革和發(fā)展。

　　圖各賽項裁判長作賽項情況分析、總結(jié)及點評

　　隨后，高職建筑工程識圖競賽項目裁判長徐昌慧、高職工程施工放樣競賽項目裁判長邱斌對賽項的競賽情況做了分析、總結(jié)和點評。

　　張建明宣布競賽成績，主席臺領(lǐng)導為獲獎參賽隊代表頒發(fā)獎牌。我院市政與路橋工程系吳獻豐、唐甜老師指導的湯冬洋、陳煒、趙健晨、朱華參賽隊獲高職工程施工放樣賽項一等獎（第一名），建筑工程系尹素仙、李帥老師指導的周立明、唐海鵬參賽隊獲高職建筑工程識圖賽項一等獎（第一名），建筑工程系姬棟宇、曹世暉老師指導的曾令鵬、胡中興參賽隊獲高職建筑工程識圖賽項二等獎。

　　最后，曾錚在會上講話。她指出，一是我省職業(yè)院校技能大賽是省教育廳等30個單位聯(lián)合舉辦的全省規(guī)格最高、規(guī)模最大、項目最多的競賽，已成為弘揚工匠精神和勞動風尚，推動產(chǎn)教研融合和校企合作，促進職業(yè)教育改革發(fā)展的重要平臺；二是工程識圖、施工放樣均是土建類學生專業(yè)基礎核心技能，此次競賽以實際操作為載體，已就業(yè)崗位要求為標準，考核學生的核心技能與工程素養(yǎng)，參賽選手展示了扎實的專業(yè)知識，良好的技能功底，協(xié)作的團隊精神，檢閱了我省建設職業(yè)教育成果，達到了大賽初衷；三是希望通過此次競賽，以賽促教、以賽促學、以賽促改，全省建設類職業(yè)院校厚植“大國工匠”的培養(yǎng)土壤，不斷推進專業(yè)建設和課程改革，激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性，全面提升學生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，努力培養(yǎng)建設行業(yè)的高素質(zhì)應用型人才。

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